本报讯 记者 徐菁报道：鉴于前两次活动人多、抢答问题多、时间短、很多家长没有发问的机会等原因，本期今日家庭报举办的第三次“吴康萍教子面对面”活动尝试了新的交流方式：对象明确、重点解答。

　　10月28日，第三次“教子面对面”活动在新闻大厦9楼会议室如期举行。活动举行之前，本报挑选了两对有特点的家长参加，一对为6岁外孙而来的白发苍苍的老夫妻，一对带着4岁女儿的小夫妻……本次活动人数少而问题集中，针对上述两个孩子的特点，对学龄前儿童的一些教育方法进行了详尽的解答。家长们认为“不虚此行，听了吴老师的一番话，真是太受启发了。”同时，本报一位记者也临时客串教子老师，向家长介绍了他教5岁女儿一月识千字的方法。

　　按原计划安排在11月4日的第四场“吴康萍教子面对面”活动提前在10月31日举行，活动地点：位于青山湖小区内的南昌市青新小学多媒体教室。

　　问：女儿四岁多了，作为爸爸我比较注重她的早期教育，吴老师有没有什么好方法传授给我？

　　答：孩子四岁多，正是教育的好时机。你一定要注意方式方法，为孩子培养良好的生活习惯与学习习惯。比如你教她一首儿歌时，就要一心一意地教她，不能去干别的事情，让她知道做事情要一心一意，让她从你的行为中获得模仿的机会。要创立一个比较好的学习环境，有一个固定的学习场所。当年我的经济条件有限，但是我仍然为两个女儿一人准备了一张带抽屉的书桌，放书本和玩具。让她们自己收拾，养成做事有条不紊，东西摆放整齐的习惯。这个习惯伴随她们到现在，使得他们做事比别人花的时间少、效率高。

　　我两个女儿的作业本非常整洁干净，即使是写在草稿纸上的东西也是一目了然。大女儿高考时，数学总分120分她考了118分，因为过于自信没有检查第一部分的填空题，丢了2分。整个数学考试她做完连带检查两遍，还多出了一个小时，为什么她的速度这么快、效率如此高呢？其中一个原因就是她的草稿写得清楚、便于她及时检查。

　　（这时，孩子的爸爸说，我们与老人住在一起，家中先前住过一个大孩子，留了不少玩具堆放在大箱子里，玩具放得比较乱）玩具乱，做大人的就当先为她挑选一下，该扔的就扔，该留的就留，可以买一箱子或者便宜的鞋架，教她把这些玩具分门别类地放好。

　　最后一点，就是给孩子讲故事，锻炼语言能力，多讲一些经典的民间故事，因为民间故事都是表达真善美的，这样有助于孩子性格与品质的培养，听完以后，要求孩子给你复述一遍，看看她有没有讲错，前后顺序有没有讲乱。也可让她多听一些经典的童话录音，有助发音标准。

　　问：孩子喜欢做走迷宫的图画游戏，每当碰到复杂的图案，碰到困难就放弃。碰到这种情况，家长该怎么帮助孩子呢？

　　答：要帮助孩子树立信心，告诉她世上没有不难的事，而这些困难只要开动脑筋、不怕麻烦就一定能克服。在实践中让孩子受一些挫折，让她有问题自己处理。

　　我女儿读小学时，有一次她对我说“妈妈，今天下雨，同学的家长都来接，我却没有人接。”

　　我首先向她说明不能来接的原因：一是爸妈妈妈上班的地方离学校很远，不方便接送；一是有工作的人不能随意提前下班，会影响工作。然后我教她每天注意听天气预报，做到有备而去；如果下雨忘了带伞就自己想办法。后来我女儿非常注意听天气预报。因为下雨滞留在学校，她居然与校门卫混熟了。几次下雨，没带伞，她就向门卫借。我大女儿胆子比较大，这为她后来在美国生存做了一个很好的铺垫。

　　当年大女儿申请去美国去读书，有6所大学给她提供奖学金，她最想去的麻省理工学院却没给她奖学金。她曾向我们提出自费的要求，我明确告诉女儿，家中没有这个经济能力。我们要求她到给她奖学金的伊利诺伊州大学去读。临行前我给了她2000美元作为生活费。女儿到了美国的第十天，她打电话告诉我，“妈妈，你猜猜我在哪，我在麻省理工学院，我已经入学了。”原来，女儿到美国伊利诺伊州大学报名后，随即乘飞机赶到麻省理工学院，找了有关教授，拿出早就准备好的作品，向教授详细谈了自己的设想，最终打动了教授，当即同意她进入麻省理工学院读书，并给予了奖学金。女儿毕业的时候我去了美国，那位教授对我说：“你培养了一名杰出的女儿。”

　　自信与胆大不是与生俱来的，是后天锻炼的。家长一定要适度放手，让孩子有锻炼的机会，不要剥夺他们的权利。

　　问：孩子现在上幼儿园中班，要不要让她早点识字？

　　答：学龄前孩子的教育是以兴趣入门，然后再用各种各样的方法让孩子主动去学习。说实在的，对识字早晚我并没有什么看法，顺其自然吧，不用刻意去教，不要让孩子太苦了，当然有的孩子喜欢认字，也未尝不可。

　　我一个朋友自己教孙子识字，他买了一个小铃，开始教孙子识字的时候，他就摇小铃：上课了。然后他当老师，每次教孙子5个字，教完之后，就反过来，让孙子当老师教他，他当学生，以加强孩子的记忆。每次他故意装着听不懂，让孙子批评自己，这样反反复复，孩子认识了很多字。在这种氛围中，孩子把识字当成一件快乐有趣的事情。

　　教孩子识字少用图片，避免孩子对图片产生依赖性。使用看图识字卡片有一个弊病，孩子依据图认识字，但是单独把这个字写出来，孩子就不认识了，原因在于孩子只注意图片，而忽略了字。

　　刚起步学习写字的孩子，家长一定要教会她正确的握笔姿势，不正确的握笔姿势会导致孩子写作业速度不快，写字很累。我训练女儿拿笔的方法就是让她画下雨，画小河。刚开始并没有发现正确的握笔姿势有什么好处，等到她们俩上学之后，效果就出来了，写的字又快又好。

　　问：我的外孙不到6岁就上学了，上课注意力不集中，老师讲的内容也不知道，放学回来以后，还要妈妈重新上课。吴老师，你有没有什么好办法？

　　答：因为孩子年龄太小，没有认识到学习的重要性。孩子年龄越小，能够安静下来，集中注意力的时间就越短。这种时候需要家长循循善诱、多多鼓励。多与老师沟通，比如孩子今天上课注意力集中，请求老师给予适当的鼓励，让他有兴趣、有信心。回家后，家长也应该有耐心，根据孩子的特点寻找方法培养他的注意力，慢慢帮助孩子步入学习的正常轨道。

　　问：我外孙不太听话，急了，我女儿就会打孩子。但是，我老伴就会当着孩子面说“不能打呀，打坏了脑子怎么办”，这样一来我女儿就会埋怨。该怎么办？

　　答：孩子是聪明的，这句话不能当着孩子的面说，孩子会认为有人保护就不用怕了，这样发展下去不好。在教育孩子方面家长的意见要一致（这个观点我在前几次面对面活动中曾多次提到），这点很重要。如果是妈妈打孩子，不管什么原因，也要妈妈去和孩子说明打他的原因，作为长辈只能单独向女儿指出。

　　我邻居家有个男孩，和我大女儿一样大，小时候比我女儿还要聪明。6岁时，他不单会背乘法口诀，还会背珠算口诀，而我女儿只会背乘法口诀。这个男孩父母在外地工作，从小与老人住在一起，后来父母调回来了，大家都住在一起。因为这个孩子太聪明，他一下子就发现了妈妈与爷爷奶奶有矛盾，他听到奶奶说“这个当妈的也是，孩子都这么大了也不给点钱”。此后，他问大人要零花钱就要双份的，妈妈那要一份，奶奶那要一份。钱一多了，孩子就学坏了，十七八岁就进了监狱，你说这孩子多可惜。

　　我说这个例子就是要告诉大家，教育孩子家长观念不仅要一致，而且教育孩子还要用正确的方法，注意孩子思想品德方面的教育，要先成人再成才。（本报记者 徐菁 整理）