谢国芳

　　5月16日中午，中国人民大学发生一起博士研究生坠楼事件。近段时间以来，北京、天津、武汉等地高校相继发生多起大学生危机事件。5月15日，北京师范大学校园内发生一起女生坠楼身亡事件，一名女生从校内科技楼11层坠下，当场身亡。5月14日凌晨，清华大学一名女生从该校一栋学生宿舍7层坠下身亡。5月14日下午，中国农业大学西校区内的一名大二男生坠楼身亡。5月8日，北京石油化工学院一名大二学生从主教学楼坠下身亡……资料显示，每年5月为大学生危机事件高发时段，因此，对于大学师生而言，这1月份也成为考验高校心理防线的重要时期。(5月21日《中国青年报》)

　　发生学生坠楼事件的当日，中国人民大学发出《关于做好预防学生心理危机事件发生工作的紧急通知》，称“春夏之交是精神疾患和心理问题的多发期，本周以来，北京多所高校相继发生学生自杀事件，我校也发生了个别危机事件”，要求各院系高度重视学生心理危机排查工作。通知中列出了值得特殊关注12类人。全校要开展危机排查工作，各院(系)要做好心理危机排查表的报送工作。

　　该校新闻学院教师马少华在博客中撰文认为，这一措施“真是两难之境”，“‘排查’这个行为虽然是不得已的安全措施，但这个行为本身也有着明显的暗示性——它会传递消极的信息，其中包括不信任。

　　用排查的办法来防止这类事件的发生，除了马少华老师所说的负作用，它还只是一种被动的“亡羊补牢”之策。人大的通知中列了12类需要特殊关注的学生，等于说了症状，其实症状12种，病却只有一个，他(她)缺少关爱，关爱是治疗他(她)们的通用处方。

　　稍一留心就能发现，发生学生坠楼事件，重点大学比一般本科、高职多，名牌大学更是重灾区。这些人都是读书的高手，他们对学习都比较专注，而对社会、人生接触、思考较少。也因为专注于读书，他(她)们中的很多人社交面窄，朋友少。这些人心里一旦有了问题，缺少可以倾诉的人，过去也许可以与父母说，但现在父母不在身边，倾诉不方便，想说也说不清，也许就干脆不说。这种状况一久，正如前面所说，在春夏之交的5月，心理冲突最容易升级的时候，就可能走上极端之路。过去大学生读书尤其是文科生以自学为主，学习比较自由，也相对比较轻松，现在学生的自觉性有所下降，为了防止教学质量下降，只好将大学教学中学化，不仅每周开的课多，且每门都留很多作业，让学生始终忙着。这种中学化的教学，从大处说，不利于学生创造能力的培养，小而言之，增加了学生的心理负担，加重了学生的焦虑情绪。名牌大学为了保名牌，学习一般都抓得相当紧，他们的学生焦虑更重。

　　再者，扩招、合并之后，大学对学生的管理更不到位了。过去每个小班都有辅导员(班主任)，现在派不出这么多辅导员，有的以在读研究生替代，有的干脆空缺。过去，上课的老师总会不定期的来学生中走一走，坐一坐，甚至邀学生去家里，现在这种事情难得一见了。这种状况加重了学生的孤独感、焦虑感。

　　因此，排查之类的办法，不过是“亡羊补牢”，大学生生命危机事情的频发是与我们整个高校体制相连的，不改体制难得有明显疗效。