陈旭

　　重庆机床(集团)有限责任公司技工学校学生小鹏，因上课违规吃瓜子，校长胡开胜要求他买56斤瓜子，供全班56名同学分享。后来考虑到每位同学无法吃完1斤瓜子，胡校长将总量改为15斤。小鹏父母离异、母亲吃低保，无法拿出这笔钱，只好在当月的学习生活补助救济金账本上，提前签字领取了100元现金，买回15斤瓜子，在班会课上与众人“分享”。(据12月9日《齐鲁晚报》报道)

　　让人感叹的是，这位校长确实是“太有才了”。学生上课吃瓜子固然不对，他却学会以其人之道还治其人之身。既然你爱吃瓜子，我就让你花钱买更多的瓜子让所有的同学都吃。当小鹏母亲来校“抗议”时，胡校长表示，此举既是无奈之举，也算一种教育探索。真不知道这种罚学生买瓜子的做法属于什么类型的“教育探索”？

　　作为一个技校的校长，应该说是在管理方面绝对是行家里手，也懂得教育的基本规律和常识吧！学生上课吃瓜子，尽管是错误的，对其进行必要的批评教育也是完全应该的。但是，让吃瓜子的学生花钱去买56斤瓜子，此招确实太损了。即使后来改成15斤，也不过是五十步于百步的差别而已。特别是面对一个家庭吃低保的学生，让他从生活补助救济账上去透支这笔钱，不但给人的感觉是损人，更是缺德之举。还为自己的这种恶作剧贴上“教育探索”的标签，真有点羞煞人矣的感觉在内。

　　从一个技校校长对学生吃瓜子这一上不了桌面的事件的处理，也从另一方面折射出教育管理层水平的低劣和可怕。像这样管理层次上的教育行政领导，真让人怀疑他能带出一个优秀的教学管理队伍来。“打铁先要本身硬”，一个校长就是这样的管理水平境界，他能把自己的教师和学生引导到什么地步呢？从此看出，对于一些学校的管理和教学，问题还不在学生甚至是教师身上，而在于他们的管理层面的身上。教育水平要上去，校长的水平先要上去。但愿我这不是杞人忧天啊！