陈旭
重庆机床(集团)有限责任公司技工学校学生小鹏,因上课违规吃瓜子,校长胡开胜要求他买56斤瓜子,供全班56名同学分享。后来考虑到每位同学无法吃完1斤瓜子,胡校长将总量改为15斤。小鹏父母离异、母亲吃低保,无法拿出这笔钱,只好在当月的学习生活补助救济金账本上,提前签字领取了100元现金,买回15斤瓜子,在班会课上与众人“分享”。(据12月9日《齐鲁晚报》报道)
让人感叹的是,这位校长确实是“太有才了”。学生上课吃瓜子固然不对,他却学会以其人之道还治其人之身。既然你爱吃瓜子,我就让你花钱买更多的瓜子让所有的同学都吃。当小鹏母亲来校“抗议”时,胡校长表示,此举既是无奈之举,也算一种教育探索。真不知道这种罚学生买瓜子的做法属于什么类型的“教育探索”?
作为一个技校的校长,应该说是在管理方面绝对是行家里手,也懂得教育的基本规律和常识吧!学生上课吃瓜子,尽管是错误的,对其进行必要的批评教育也是完全应该的。但是,让吃瓜子的学生花钱去买56斤瓜子,此招确实太损了。即使后来改成15斤,也不过是五十步于百步的差别而已。特别是面对一个家庭吃低保的学生,让他从生活补助救济账上去透支这笔钱,不但给人的感觉是损人,更是缺德之举。还为自己的这种恶作剧贴上“教育探索”的标签,真有点羞煞人矣的感觉在内。
从一个技校校长对学生吃瓜子这一上不了桌面的事件的处理,也从另一方面折射出教育管理层水平的低劣和可怕。像这样管理层次上的教育行政领导,真让人怀疑他能带出一个优秀的教学管理队伍来。“打铁先要本身硬”,一个校长就是这样的管理水平境界,他能把自己的教师和学生引导到什么地步呢?从此看出,对于一些学校的管理和教学,问题还不在学生甚至是教师身上,而在于他们的管理层面的身上。教育水平要上去,校长的水平先要上去。但愿我这不是杞人忧天啊!