从2009年起，单一的“统一选拔考试”将退出高考历史舞台。浙江省16日公布了该省新课改高考方案，除了高考成绩，高中会考成绩、综合素质评价也都将成为能否被高校录取的重要依据。(《中国青年报》4月17日)

　　表面上看，把会考成绩和综合素质评价内容和高考成绩一样作为高校录取的依据，对于改变“一考定终身”的不公平情况，对于素质教育的推进，的确有着非常重要的意义。然而，在目前的社会境况下，浙江省的这种高考新方案，却会变相地增加学生的学习负担，更会造成新的不公与新的问题，因此，别急着让“统一选拔考试”退出高考历史舞台。

　　表面上看，这种以“语文、数学、外语”为主的新高考改革方案会减轻学生的学习负担，但是，由于把高二时就参与的会考成绩也列入了录取依据，因此，这会使得以前的一次性“大高考”变成多次性的“小高考”，显然，对于学生来说，在高二时就得准备迎接“小高考”，这无疑给学生增加了新的更大的负担，而这是与素质教育倡导的减轻学生学习负担相背离的。

　　更重要的问题在于，把会考成绩和综合素质评价内容列入高考录取依据，会造成新的更大的不公。先说会考，由于会考具有“毕业测试”的性质，因此，近年来相关部门对于会考越来越轻视，因此，无论是从考试的组织上还是从评卷上，都显得不够审慎，不够严密，这也给一些人从中投机取巧提供了便利。而且，即使以后会考越来越规范严格，也不可能像高考一样要多个部门联合参与，并且，因为这会增加更大的成本，浪费更大的公共资源。

　　而对于综合素质评价内容来说，更是一种无法定量的“软尺度”。尽管内容涵盖学生的品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能6个方面而显得更加“全面”，但考查的内容越是宽泛，越是容易掺入人为操作的成分。在目前社会上对于各种因素的腐败，对于金钱、名利等诸多东西的追逐等情况的制约措施还不够有效，各种社会公共信息的公开还不够“透明”、“阳光”的情况下，无疑给有权人、有钱人提供了更多的人为操作的机会，而以高考为最公平、最直接的“上升”路线的穷人的孩子来说，无疑是最大的受害者！

　　实际上，即使上面的这一方面能够得到有效解决，在当前学校教师的“综合素质”并不一定很高，在当前各学校竞相围绕高考科目开设课程而忽略学生在其他素质方面的培养的情况下，对学生的综合素质评价很难做到准确、科学。更何况，对这些东西的评价标准本身就“很软”。比如，对于“审美与艺术”这一“素质”而言，到底什么是素质高，什么是素质低？会吹拉弹唱、会画画就是素质高？不会就是素质低？此外，由于农村孩子与城市孩子的不同的生活、生长环境，一般而言，农村考生“劳动与技能”方面的素质会比城市考生技高一筹，而城市考生的“审美与艺术”可能要比农村孩子有更大优势。相关部门研究过这种复杂的状况并制定出了可操作性很强的办法了吗？

　　实际上，尽管目前单一的“统一选拔考试”有诸多弊端，尽管以高考成绩决定考生命运的现状是不完善的，但是，就整个大的社会环境，就中国目前的教育状况而言，这也是不完善中最好的办法！正如网友所言，“在目前关系盛行，腐败成风的情况下，任何灵活的看似合理有效的办法，都会严重走形的！”更何况，这是事关数以万计甚至是百万计的诸多考生的命运、是事关无数家庭的未来的希望的大政策，大举措！

　　由此看来，在诸多问题还未得到有效解决的社会语境下，别急着让“统一选拔考试”退出高考历史舞台！(张东阳)