王旭东

    5月24日，10岁的王永霞在北川县地震灾区临时安置点内生火做饭。王永霞的学校在地震中被毁了，无法继续上课，住在临时安置点的她就帮着大人干点力所能及的活，成了父母的好帮手。 新华社记者 郝同前摄

    一幅幅图片让你感觉到灾区的孩子早当家。5月24日，10岁的王永霞在北川县地震灾区临时安置点内生火做饭。5月24日，在四川地震重灾区北川县曲山镇的一处受灾居民临时安置点，一名儿童带着水桶去打水。5月24日，中国科学院青年北川希望小学的小学生郝润林将防震知识手册搬回安置点……（5月27日新华网）

    这是一组新华社记者拍摄的图片新闻，这是一群多么懂事、可爱、自强的孩子。

    在平时，如果我们看到这些年幼的孩子做着本应由大人做的事情，我们会心疼，也会提出质疑。但在今天的灾区，看到这些懂事的孩子成为父母的好帮手，我们感到欣慰。灾难无情地打击着地震灾区的人们，也让孩子们弱小的身体与脆弱的心灵受到了伤害。我们为失去家园的人们痛哭流泪的时候，也为灾区孩子们的前途感到担忧。我们怕他们无法面对失去亲人的打击，怕他们幼小的心灵从此蒙上阴影，怕他们无法面对今后的人生道路。

    可是，孩子们的坚强让我们看到了希望。灾难发生后，孩子们不再只是“乖宝宝”，不再只是“温室里的花朵”，他们在经历磨难以后，学会了坚强不屈。那个向解放军叔叔“敬礼”的孩子，那个要喝冰冻可乐的孩子，那个截肢以后坦然面对的孩子，还有那些帮助父母干活的孩子，那一双双稚嫩小手，让我们看到了坚强。

    5月22日，在汶川县映秀镇灾民帐篷内37岁的罗后芬为在汶川地震中失去的12岁大儿子王光杰而泪流满面。不到两岁的小儿子王光昊似乎看懂了妈妈的悲痛，不停地为妈妈擦拭眼泪。中新社发 曾宪平 摄

    曾经，我们对孩子有着本能的溺爱，对他们缺乏磨难教育、挫折教育。在灾难面前，我们懂得了缺少磨练对孩子们的成长、成才，对实现国家的强盛是无益的。灾区的孩子为我们做出了榜样，也为今后我们的教育培养方式提供了启示。这些坚强的孩子，他们感人的事迹，无疑是我们学习和宣传的最好教材。

    梁启超先生的《少年中国说》里有一段话：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。青少年是祖国的未来，国家的希望，培养青少年成为合格的接班人是家庭的责任、社会的责任，更是国家的责任。