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洗脚成作业是孝敬量化的尴尬
大江网 2010-02-01 10:29

  作者:邓为

  近日,湖北武汉汉南区各学校都按区教育局的统一要求布置了“德育作业”,要求学生为父母倒一杯水、洗一次脚。

  洗脚作业应留给学生家长做

  学校和教育工作者之所以给孩子布置这样的作业,无非是想让孩子学会感恩、学会孝敬,但这种被量化的孝敬指标,却未必能让孩子真正理解孝敬和感恩的真谛。

  孝敬和感恩属于道德范畴,是很难量化的,换言之,孝敬和感恩都是发自内心的,是精神方面的考量。“百善孝为先,论心不论行,论行寒门无孝子”,考量一个人是否孝敬的标准,首先看其内心,而不仅仅是其行动。学生固然需要感谢父母的养育之恩,但这并不等于说为孝敬制定一个可供量化的标准,并依照这样的标准作业,就能达到检验和考核学生孝敬和感恩的目的。

  是不是孩子完成了给父母洗脚的作业,就是“孝敬”,反之则为“不孝”?是不是孩子完成这样的作业次数越多,就能证明该学生比其他人更孝敬父母?量化孝敬和感恩的背后,会不会起到一种让我们意想不到的负激励效应:一些孩子完成了作业上要求的“孝敬”,却不愿意完成作业之外的感恩?

  总之,孝敬和感恩是无法量化的,它可以被鼓励,被规范,但不宜成为一个可以量化的指标和作业,要知道,孝心无价。

来源: 长江商报
编辑: 黎中元
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