主题：“六一”儿童节，是孩子们最盼望的节日。然而，因为5·12汶川地震，有的孩子失去了亲人成为孤儿，有的孩子失去了原本健全的肢体。谁来抚慰劫后余生的幼小心灵？如何让历经劫难的孩子健康成长？我们能为灾区的孩子做点什么？“六一”儿童节前夕，江报直播室推出一期特别节目，让我们把更多关爱送给那些需要帮助的灾区儿童。

直播室现场

　　嘉宾：

梅亦　团省委副书记

杨慧文　省教育厅基础教育处处长

谭明珠　南昌福利院党委书记、副院长

舒曼 华东交通大学心理咨询中心主任

　　主持人：黄颖 江西日报主任记者

　　时间：2008年5月27日下午3时

　　为灾区孩子奉献一份爱心

　　主持人：在最近四川发生的地震中，灾区的孩子最让人揪心。最近电视、报纸等媒体上许多灾区孩子的画面、镜头深深印在我们脑海，当时看到这些场景有什么感受？

　　梅亦：看到这些画面，最强烈的感觉是特别心痛。地震夺去了那么多鲜活的生命，还包括在花季中的孩子们，每当电视、报纸中出现失去父母的孩子和失去孩子的父母的面孔也让我心碎不已；但灾区孩子们的表现让我既意外又感动，灾难让孩子们一下子成长起来，他们坚强、勇敢，我由衷地为他们喝彩。

　　主持人：灾区孩子目前最需要帮助的是什么？你们在帮助灾区孩子方面采取了哪些行动？

　　梅亦：目前灾区可能有两方面的帮助是急需的：一是这些孩子需要得到心理方面的抚慰，使他们尽快走出灾难的阴影；二是尽快恢复他们正常的学习和生活，尽量减轻地震给他们带来的痛苦。

　　地震发生后，团省委、省少工委迅速在全省少先队员中开展了“井冈少年情系地震灾区小伙伴手拉手”活动，号召少先队员用给灾区孩子写慰问信、捐零花钱压岁钱，捐一件衣服、结对帮扶一个灾区小伙伴等方式，向地震灾区的孩子们献爱心。特别值得一提的是，5月19日，团省委向社会招募的首批江西青年志愿者医疗卫生心理帮扶服务队30人，奔赴四川什邡县蓥华镇抗震救灾。23日，这支服务队在蓥华镇建起了第一个帐篷希望学校，目前，已有100多名小学生就读。此外，针对灾区缺书的困难，团省委、江西日报联合发起为灾区孩子捐书行动，在很短时间内征集了4万册图书，目前第一批5000多本课本已经送到灾区孩子手中。社会各界对这些活动踊跃参与，充分体现了中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。

　　杨慧文：灾区的孩子，也牵动着我们教育工作者的心。地震发生后，全省教育系统在第一时间以多种形式开展捐款活动，省委教育工委、省教育厅全力做好全省1.2万名川籍大学生安抚工作，这次地震中6000名川籍大学生遭灾，2000多名遭重灾，对他们在生活上给予关心帮助、在心理上及时抚慰。同时，省教育厅向全省中小学发出开展“三个一”活动的倡议：为灾区孩子写一封信，捐赠一批书，接纳一批孩子。尤其是为来自灾区的孩子入学开辟了绿色通道，提供一切可能的便利，有的学校还将派骨干教师去灾区支教。目前，南昌市区学校已接收了来自灾区的15名孩子，全部免费就学，并在生活上作了妥善安排。

　　主持人：这次地震使许多校园被毁，帮助灾区孩子早日重返校园方面有何打算？

　　杨慧文：应四川省教育厅的要求，为灾区落实解决教室帐篷是我们目前的一项重要任务。由于帐篷紧缺，我们一方面筹集资金，另一方面通过各种渠道，想方设法从省外紧急调运一批生活帐篷和教室帐篷，目前170多顶帐篷已经送到灾区。下一步还将会同省建设部门帮助灾区规划建设40所学校，包括20所小学和20所初中，这些学校将是教学仪器设备齐全、图书资料丰富的标准化学校。另外，我们正在对特殊教育学校进行摸底，为接受来自四川地震灾区的残疾孩子就学做好准备。

　　梅亦：5·12地震发生的第二天，团省委、省青基会与江南都市报等先后推出“江西省希望工程紧急劝募救灾行动”。在捐赠者当中，既有年近古稀、身患癌症的离退休老干部，也有天真无邪、富有爱心的幼儿园小朋友；既有长期为青少年事业奉献爱心的女企业家，也有热心公益事业的创业明星。目前，省青基会接受的社会捐款、捐物将用于兴建13所希望小学，资助灾区2000余名贫困小孩。

　　家园毁了，心灵家园不能坍塌

　　主持人：面对灾难，儿童是最脆弱的群体。舒曼作为心理专家，最近应中科院邀请将赴四川灾区开展心理救援，这次救助与以往有何不同？应该如何抚平灾难给孩子带来的心灵创伤？

　　舒曼：重建心灵的家园需要一个较长的过程。2005年，我曾去瑞昌地震灾区，进行心理援助，给我的感触特别深。他们倒塌的家园很快就建好了，但有些孩子们紧张、焦虑和恐慌的情绪，却很久没有平复。所以，我们对孩子的心理救助应是全方位的。首先，成人是影响孩子情绪的重要来源，成人要尽可能用平和、健康、乐观的心态去影响孩子。其次，要尽快恢复灾区应急学校让孩子重新上学，这是一个积极的心理暗示，使孩子找到归属感。另外，灾难也是对于孩子成长教育的一个契机，心理工作者对他们适时进行生命教育、苦难教育甚至死亡教育，有利于让他们身心更快地成长起来。

　　（现场互动）主持人：你们在四川灾区开展医疗服务，还建起了全国第一个帐篷希望学校，为什么想到要建学校？

　　刘月辉（江西赴四川首批青年志愿者卫生医疗服务队队长）：因为那些孩子想读书、要读书。他们说，长大了也要为别人服务。我们在给孩子做心理测试时，有很多孩子画的都是曾经的校园，或是对将来学校的构想图，这表明他们内心有很强烈的上学欲望。我永远不会忘记，帐篷学校开学的第一天，我们教他们唱《大中国》，放学后回医疗点的路上，所有的孩子排着队，边走边唱《大中国》，那场景真让人感动。

　　主持人：卫生部在四川启动了建国以来规模最大的心理救援行动，最近我省首批心理专家奔赴灾区，对儿童的心理干预重点是什么？

　　舒曼：国家在这次救灾中及时启动心理救援，关注灾区群众的心理需求和情感需要，我认为这是社会进步、以人为本最核心的体现。灾难后帮助孩子们找回信心和希望特别重要。因此，心理干预要针对孩子自身的心理特点进行，选择他们能够理解的、可行的方式，比如画画、角色扮演、过家家等游戏比一对一的语言咨询更有效。同时应尽可能给予他们妥善的照顾，给他们足够的安全感和归属感，年龄越小的孩子越需要安全感。

　　让孤残儿童沐浴爱的阳光

　　主持人：汶川地震后，地震孤儿的领养一度成为社会热点。江西许多网友、读者表达认领地震孤儿的意愿，现在能不能领养，需要什么条件和手续？

　　谭明珠：我们最近接到了很多想领养孤儿的电话，有的读者甚至表示自己不生育，把地震孤儿当成亲生孩子来养，这说明社会各界都非常有爱心。但根据《收养法》等规定，目前还不能领养地震孤儿。因为孤儿身份确认需要一个过程，目前，灾区寻找亲人以及孤儿的身份确认还在进行中，待灾区生产生活秩序恢复正常，孤儿的身份得到核实后，民政部门将尽早开展孤儿的收养工作。

　　领养孤儿必须具备以下条件：年满30周岁、已婚，领养家庭的父母双方必须身体健康，没有不适合养育孩子的传染病、精神疾病等；领养孩子的家庭必须具备抚养孩子的心理、经济等各方面能力。值得注意的是，领养孩子之后，在法律上他和亲生孩子具备一样的义务和权利。此外，领养的孩子是0至14周岁的，14周岁以上的孩子不能领养，5周岁以上的孩子有自己的意愿，必须进行双方选择。

　　主持人：这场特大地震中，一些孩子不幸成为孤残儿童，许多读者都关心这些孤残孩子今后上学生活是否会受到影响，在照顾孤残儿童、妥善安置灾区孩子方面，有何建议？

　　谭明珠：这次地震造成的孤儿和暂时与父母离散的儿童，当地民政部门已及时采取救助和安置措施，就近安置在社会福利机构中，给予充分照料。从目前来看，我们不仅要在生活上照顾这些孤残孩子，更重要的是给他们关爱和温暖。要对孤残儿童进行心理上的辅导，同时积极开展康复工作，这就需要社会对他们给予长期的关注。

　　舒曼：对孤残儿童的关心要科学，尽可能把好事办好。比如，不要让孤残儿童感到外界给予的心理压力。领养孤儿不仅要有爱心，也要有足够的心理准备，不能凭一时的热情。因此，关爱孤残儿童应是全方位的，应采取学校、社区、家庭、个人四位一体的模式。

　　主持人：除领养外，还有哪些方式可以帮助灾区儿童？应如何弥补家庭教育和亲情的缺失？

　　谭明珠：领养并不是帮助孤残儿童的惟一方式，还有家庭寄养和助养等方式。家庭寄养是指有条件的可以把孩子接纳到家庭中来，从生活、学习等各方面进行照顾。助养是通过资助的方式解决孤儿生活费用。

　　舒曼：地震灾区的儿童正处于人生低谷，如果我们对他们伸出双手，温暖他们，那么当他们走过低谷后，他们将会以更大的温暖来回馈这个社会。因此，我们的社会、家庭、学校应该为他们的成长创造一个更和谐的环境。

　　主持人：最后，请几位嘉宾用一句话表达对灾区儿童的期望和节日祝福。

　　梅亦：让我们手挽手，继续这场爱心的接力赛；让我们肩并肩，为天下所有的孩子撑起一片健康成长的爱的蓝天。

　　杨慧文：希望孩子更加坚强，早日回到宽敞明亮的教室，重新拥有温暖的家园。

　　谭明珠：阳光总在风雨后，希望孩子从生理、心理上早日渡过这个难关，平平安安、健健康康成长。

　　舒曼：我们的世界依然很美好，让我们共同努力，用心、用情、用爱创造比现在更加美好的世界、家园和未来。

　　（本报记者黄颖 郑颖 实习生田艳霞 华露文 录音整理）

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　　真情温暖

　　5月27日，四川灾区转学来的邓旭在南昌市右营街小学开始上学。该校师生以最真诚的掌声欢迎他，当老师将课本和崭新的衣服送给他的时候，孩子脸上露出了久违的笑容。本报记者海波摄

　　5月19日，赣州市滨江一小迎来一名特殊的学生，他就是来自四川省绵阳市西南科技大学附小的许纪源。四川地震发生后，许纪源在奶奶的陪同下来到赣州的姑姑家。滨江一小全体师生对他的到来表示热烈欢迎。图为该校一位心理辅导老师在和许纪源同学谈心。许建平 本报记者鄢朝晖摄

　　“谁说我在哭泣，我顽强的生命是被许多的爱心支起。”5月29日，南昌市光明学校的孩子们手捧蜡烛，饱含深情地朗诵诗歌，祝福灾区同学六一儿童节快乐。本报记者梁振堂摄