编者按:2007年新课标以及江苏等省高考新大纲的出台,引起了社会的广泛关注,许多专家学者以及普通学生及其家长都参加到了对于“高考改革”和“分省命题”政策设计的讨论中来。高考改革究竟该不该进行或以何种方式来进行?分省命题具有哪些特色,我们又该如何看待呢?……
新课标出台力促高考改革
    今年参加高中新课程改革实验的山东、广东、海南、宁夏4个省区,已经向社会公布了2007年高考改革实施方案,教育部已经批准。王旭明特别强调,高中课程改革已经在全国试点推行了几年……>>>[详细]
    2004年,山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区进入实验。时光荏苒,日月如梭。明年这4个省区的高三学生将作为新课程方案的第一批考生走进高考考场……>>>[详细]
    “2007年新课标高考大纲”出台,新大纲最重要的变化是增加了选考内容,这标志着高考内容出现了重大变化。昨天,权威专家告诉本报记者,按照新课标的要求,高考除了必考科目外,考生还可自选科目……>>>[详细]
    信息公开进一步制度化。教育部以规章形式对高校招生信息公开的基本原则、各主体的权责、招生考试机构和高等学校各自应当公开的信息及公开的项目、内容、渠道、形式、程序和期限等作出具体规定……>>>[详细]
各地高考改革的发展概况
    江苏省教育厅副厅长丁晓昌表示,9月份,江苏开始拿出的高考方案确实为语文、数学、外语总分750分,和快报所报道的一致。但随即,教育部组织相关专家对该方案进行专题研讨,建议将原来750分的总分变为480分……>>>[全文]
    天津自行命题3年来,始终坚持以能力立意为基本导向,秉承循序渐进的改革策略,妥善处理稳定与创新的辩证关系,经过摸索与实践,天津卷已逐步渗透本土风格,呈现较为鲜明的天津特点。在明确命题指导思想上下功夫……>>>[全文]
    按照教育部的统一规划和部署,2004年重庆市开始实施普通高考自主命题,此项工作的开展得到市政府、市教育行政部门的高度重视,把实施普通高考自主命题作为重庆构建西部教育高地的重要举措,政府有关职能部门……>>>[全文]
    福建省2009年新课标高考方案课题研究已于近日启动,可望在明年推出。而2007年高考我省仍将延续近年的做法,仍然实行自主命题,和今年相比不会有大的改变。教育部针对新课标出台的2007年高考大纲……>>>[全文]

高考改革,究竟该不该进行?

    高考该不该改革,该怎么改历来就存在着争议。目前主要有三种观点:一是高考当以稳定为前提,应慎谈改革,甚至还有人质问“高考频频变脸几时休?”;二是应将现行高考制度推倒重来,变国家统一考试为高校自主选拔;三是在目前高考制度的基础上,实行渐进式改革。
    显而易见,教育部在三个可选项中选择了第三者。在笔者看来,这也是对现行高考制度……>>>[详细]

     高考模式的不断变换,比较容易让人接受的理由便是“改革的需要”。但改革的目的,应该是与民方便而不是添乱;应该是工作程序的优化,而不是使之繁冗拖沓;应该重视前后过程的相对延续和稳定,而不是一味地逐异追新;应该能够引导学校教育教学工作沿着健康有序的轨道发展,而不是让教师学生整天徘徊观望举棋不定……否则,这就不是改革而是一种折腾了……>>>[详细]
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你认为应该怎样看待高考改革?
高考当以稳定为前提,应慎谈改革
应将现行高考制度推倒重来,变国家统一考试为高校自主选拔
在目前高考制度的基础上,实行渐进式改革
其他

    2008年高考方案公示后,引起了社会的广泛关注。南京市首届教授级中学高级教师、金陵中学校长丁强说,教育系统内和系统外都关注的一个重要原因,是人们把高考方案和学生负担、应试教育联系在一起,希望高考方案改革能使学生负担减轻、应试教育倾向有所缓解。但是,无论是减轻学生负担还是缓解应试教育倾向,都不是高考方案单一因素所能达到的,因为这是一个复杂的社会问题。我觉得这一方案有三点可取之处:
    第一,它对于纠正基础教育长期以来“重理轻文”的倾向有好处。“学好数理化,走遍天下都不怕”这句话流传很广,但社会需求的人才,不是仅靠数理化就行的……>>>[详细]
    高考改革的趋势不可阻挡,高考改革的方向不能悖离。不管是出于保持新课改的“与时俱进”,还是出于现行体制弊端约束人才遴选的迫切需要,高考改革都箭在弦上,不得不发。而一旦改革,就必须顺应民意,体察民生。因为改革的终极目的,大而言之,应该是让高考真正成为一个遴选人才的最高平台,让民众尽享改革之成果。
    千呼万唤始出来,江苏省2008年普通高考方案终于浮出水面。方案甫一露面,便以其“新锐、超前”的姿态引起各方的极大关注,以及由此而生的褒扬与批评,质疑与反对。然而,江苏高考相应法规的出台尚未“尘埃落定”,改革的步伐仍在稳步推进,此前的院士建言与市民反馈,……>>>[详细]

    香港8所大学今年在全国20个省份计划招生1000多名,而报名人数达到3万多。难怪有人称,香港高校吸引力超过了北大、清华等内地名校。
    一些学生这样表达对港校的偏爱:真正意义上国际化的背景,与国际接轨非常紧密;老师全部是来自外国高校的博士毕业生,水平和能力也都很强;教学硬件和奖学金都很有吸引力。
    高招和高教改革是整个教育改革的火车头,教育改革能否真正做到以人为本,培育出有责任感、人格健全的创新型人才,关乎整个中华民族整体素质的提高,关乎我们能否在优秀民族之林中屹立不倒。如此说来,抓住“港校热”推进高教改革,就不是两可的选项,而是必须……>>>[详细]

中国高考改革,将何去何从?

何谓“分省命题”?
    “分省命题”就是以省、直辖市、自治区为单位组织命题。分省命题是在国家统一考试大纲的要求下命题方式的转变,这种命题方式是对我国高考大一统考试制度的突破,是我国高考制度的一项重大改革,从根本上克服了全国统一考试的弊端,充分发挥了各省的积极性,有利于各省从本地实际出发组织管理实施高考。
高考分省命题,优势何在?

高考改革路向何方?

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编辑: 岳海菁    制作日期: 2006-12-13 18:03
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