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“可乐男孩”保送名牌是一种创新教育
大江网 2009-06-19 08:19

  据悉汶川地震中的“可乐男孩”薛枭,目前已被免试保送到上海财经大学。这一消息在网上掀起悍然大波,不少网友对此议论纷纷。而两大高校在面对媒体的采访时,给出了非常官方的答复,无论是上海财经大学的“与本校校训相吻合”还是复旦大学的“特殊背景下的录取”都很值得琢磨一番。(广州日报6月18日讯)

  “可乐男孩”薛枭的可乐精神源自他被救援人员从废墟挖出的一句话:“叔叔,我要喝可乐。”尽管看似平常的一句话,在当时却能带给灾区人民一种巨大的精神鼓舞,也感动了千千万万关注汶川大地震的人们。在媒体的渲染下,“可乐男孩”的事迹一夜之间传遍大江南北,灾区人们不畏艰险、乐观积极的精神得到进一步升华,而薛枭也顺理成章地成为了地震当中的英雄人物。

  名噪一时的“可乐男孩”如今再次引发社会关注,保送名牌高校仅仅是因为他的那一句天真单纯的话,因为在他身上所展现出来的“可乐精神”。在当前名牌高校教育资源稀缺的状况下,如此保送的方式难免遭受质疑和非议。到底是存在教育不公,还是体现一种创新教育模式?笔者认为很有必要拿出来讨论一番,用网络热词来形容就是拿出来晒晒。

  且先撇开“可乐男孩”的“可乐精神”是否经得起考验这一猜测,就事论事,品质高尚是否值得免试入学,尤其是保送名牌?正如上海财经大学校长说的那样,“可乐男孩”身上的那种精神品质符合校训,值得给与保送的机会和鼓励。换句话说,中国的教育模式不应该仅仅停留在应试入学上,更多的应该从学生的综合素质考虑。高分低能以及“高考状元”发展不均衡的教训告诫我们,不能忽视学生综合素质的培养。笔者认为,我们不应该只把眼光局限在“可乐男孩”的保送事件有悖教育公平上,更多的应该从教育体制改革的大处着眼,从长远来看,这种保送方式也是一种创新教育的大胆尝试,它在向人们诠释这样一个观念:不仅仅是高分学生可以进名牌,品质优秀的学生同样受到名牌学府的青睐。然而在中国这样的教育环境下,二者任何一方强势都会引发争议,应试教育的“高分低能”现象已屡见不鲜,我们应该从品学兼优的角度考虑,努力培养适应现代化生产要求的高级综合人才。

  寒窗苦读十多年却不及一句简单而又质朴的话,这确实让人难以接受。但是,换个角度,这样一种突破制度的案例让我们联想到这是一种教育模式的创新、一种教育体制改革的大胆尝试。我们应该深思,传统的教育模式是不是该改改了?应试教育实行的同时是不是应该鼓励学生注重自身品质的培养?然而这个品学兼优的考核又该如何施行?如何避免这种双向考核不受到非法的干扰?笔者认为这些才是“可乐男孩”保送事件背后真正值得探讨的真相。

  广东蕉岭电视台 尹坤

来源: 大江网
编辑: 邹凯
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