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这么多国家专利就会有一个爱迪生吗?
大江网 2009-09-22 15:49

  吴敏

  中学生搞科研发明的活动竟然如此普及,那么这些中学生到底发明的都是什么东西呢?在我市一所重点中学里,记者看到了该校2008年第三季度申报国家专利的一份列表,在这份列表中,共有80多项学生发明,这些发明在该年度全部成功申报为国家专利,它们的内容包括:给钢笔帽上拴一条铁链,用于防钢笔帽丢失;给电脑屏贴张塑料纸,用于防电脑辐射;给活动书架上焊4条支腿,用于防书架倒歪……这些看上去更像是小孩儿过家家的东西,竟然全都是“国家专利”。中新网

  眼下大连一些中学生为求高考加分,校园“专利”泛滥,一个班级,竟然有20多个同学拥有国家专利,一个学校3年一共申报成功了500多项国家专利,学生拥有国家专利的覆盖率达到30%以上。这个数字听起来让人感觉有些不可思议,但是事实确实是摆在我们面前。

  国家专利,本是一种对科研成果有突出成就的人的发明与创造而授予的一种保护以及肯定的国家措施。现在,这一种出于对知识产权的保护的行为如今却因为某些人员非法牟利而利用它途。

  一直在大脑中形成一种习惯性的观念,国家专利都是那些杰出的科研专家以及发明家才会拥有的,一项相当崇高的荣誉。谁都不会如今这些中学生竟然人人享有,要是国外人看到了,还非得冠以“科技大国”的称誉,中学生就有如此多的国家专利,那么可想而知,这个国家的科技将是何等的发达?人人都是爱迪生式的发明家,中国强大指日可待!

  我们不说这些专利的实用性到底如何,光是过家家式的“发明”绝对就是教育的一大“创新”。科技界、学术界,有追名逐利而申请格式花样的证书一说,但是在教育这一块,尤其是中学生就动起心思一心要搞国家专利,还真是新说。

  笔者试着从两个角度去看这个问题:

  一是,有记者对此事调查时发现,其实学生家长盲目申请国家专利成风,目的就是听别人说拥有国家专利的人在高考上可以加分。名不徒生,而誉不自长,功成名遂,名誉不可虚假,这是墨子关于名誉的一句话,纵观我们这些中学生热衷于拥有国家专利的现象,他们的目的可能不是为了这个荣誉,而是别有用途——高考加分。

  笔者不由得眉头皱起,又是高考惹的祸!前端时间的“打奥数、反奥数”风波刚过,这边的科技发明加分一石激起千层浪。这到底是谁的悲哀啊?教育的悲哀。

  事实上,国家并没有规定,拥有国家专利的人就能在高考上享有加分的政策,可加分完全是无稽之谈,谣言是一些非法的人散布的,但是单纯但又求子女成才心切,不惜千方百计为子女考大学寻找捷径。误入了非法人员精心设计的圈套,钱财被人骗走,最终导致今天在大连一些学校中发生的可笑之举。

  不难看出,原本鼓励中小学生搞小发明、小创造,主要目的是为了开发学生的智力,促进学生提高思考和动手能力,实现全面发展。但是现在已经完全变味了,科技发明也沾上了铜钱臭,别有它途。这用途当然是作为升学的垫脚石和跳板,庆幸的是这只是某些家长的一厢情愿,国家没有这项政策规定,至少可以还其他没有拥有国家专利证书的学生的一个公平,跳板也没有真正跳上台阶,反而现在是跌了一跤。

  二是,目前我国专利申请量和授权量都居世界第一,但其整体质量堪忧。我国发明创造专利在专利总授权量中只占很小份额,大约占1/5。大部分都是所谓外观设计专利;而在这些外观设计专利中,又有相当大一部分是没有任何科技价值的“垃圾专利”。由于“垃圾专利”大量存在,“专利”一词的含金量大大降低,民众对专利的公信力大打折扣,已经严重影响到了专利制度的声誉。

  此次中学里出现的现象被人称作“垃圾专利热”。那么“垃圾专利热”的始作俑者是谁?当然是那些打着明目张胆的旗号,暗地里做非法勾当的一些所谓的“青少年科技发展公司”。“种种迹象表明,在我市一些中小学校园,兴起的‘国家专利热’背后隐藏着一根‘隐形利益链条’。给同学申报国家专利只是一个开始,接下来还有名目繁多的收费项目在等待着家长们。”一位知情人说。笔者在臆测,莫非国家专利靠钱就能获得?似乎难以置信。

  通篇看完中新网的报道,没有发下说这些证书是假的一说,这说明现在这些孩子手中持有的“专利证书”还是合法的。那么至少我们还是很疑惑,像这种过家家式的如此低下的发明为何还能通过国家产权局的批准,光明正大地成为了拥有国家专利证书呢?卡莱尔曾经说过,世界荣誉的桂冠,都是用荆棘编织而成的。这些中学生的所谓专利,这么高尚的国家级荣誉就凭借着几个钱就能轻而易举地获得?岂是用荆棘编织而成?

  科学技术是第一生产力。——邓小平的一语让中国人热爱上了科学,科学是生产力成为时代的口号,但是以拥有“国家专利”为荣甚至是别有目的的这种伪科学的做法不仅不是社会的生产力,不能成为推动时代发展的原动力,反而是阻碍社会进步的绊脚石。江泽民也曾呼吁要有创新意识,说创新是一个民族进步的灵魂,是因为兴旺发达的不竭动力;一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。并且在中小学教育中注重对学生创新意识的培养。当前的中小学生的“发明”的热乎劲绝对值得称赞和表扬,但是为了加分而作假搪塞去拥有国家专利,是不可取的。

  “国家专利制度本来是为了保护知识产权,可是现在却被一些人给利用,成了这些人赖以牟利的工具,这实在是对国家专利制度的一种挑衅和破坏。”

  最后笔者想,国家专利在申请制度和申请环节上存在不存在漏洞?低级水平的“科技发明”怎配持有国家级证书?不得不让人思考。

来源: 大江网
编辑: 邹凯
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