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不要让评语带着寒意
大江网 2009-12-27 08:26

  刘洪

  日前,有网友在论坛发帖称,他朋友学生的物理作业本上充斥着“恶心”、“没脑子”、“真牛B”等评语,学生家长气愤不已,却又无可奈何。这些攻击性评语到底杀伤力有多大?据调查统计,70%的小学生会因此失去自信。(12月25日《广州日报》)

  众所周知,评语是老师对学生思想、学习等各个方面的总体评价,准确的评语不仅能够使学生了解自己,发扬优点,改正缺点,而且也有利于家长了解子女的情况、有效地配合学校教育。所以,准确中肯的评语至关重要。

  德国教育学家第斯多说:“教育艺术的本质在于唤醒、激励、鼓舞。”赞许、表扬、鼓励的评语,犹如成功路上的一盏盏明灯,指引学生前进的方向,使学生看到希望,增添信心。而挖苦、讽刺、尖刻的评语,无疑像一枚枚颇具杀伤力的“暗器”,扎向学生稚嫩的心灵,不仅会伤害学生的自尊心和上进心,本身也是缺乏修养的行为,是违反教师职业道德的表现。

  俗话说,良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒。或许尖酸刻薄的评语是无意的,动机也许是好的,但这种批评只能让学生丧失信心,让学生“念念不忘”,给心灵造成难以估量的伤害。毕竟中小学生是未成年人,在学习过程中难免会有这样那样的不足,可能会犯这样那样的错误,这是他们成长过程的必然经历,需要给予宽容和尊重。

  我们欣慰地看到,随着文明校园、和谐校园的深入实施,中小学教师的文明言行越来越规范,充满赞许、鼓励的“爱心评语”也越来越多地被广大教师运用,倍受学生和家长的欢迎。然而,我们也遗憾的看到,还有许多老师常常忘记学生的身心特点,忽视对学生的鼓励和表扬,动辄用诸如“恶心”、“没脑子”等带有寒意的语言伤害学生,使学生幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。

  其实,每个人的内心深处都有一座宝藏,而开启这座宝藏的金钥匙可能不过是一句真诚的鼓励和赞美。教师是一个育人的职业,更应以宽广的胸怀去接纳每一个学生,在课堂和作业用语中,用充满爱心的评语去激励他们,使他们时刻感受到成功的喜悦,永远生活在希望之中。

来源: 大江网
编辑: 邹凯
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