您当前的位置 :大江时评 > 媒体热评 正文
公立学校按贫富分班示范社会不公
大江网 2010-01-06 10:27

  日前,安徽灵璧县一些小学被曝存在“贫富班”现象。家长交3000元钱,孩子就能享受小班待遇,教室内设置空调、彩电、DVD等教学设施,不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班。

  导致教育本质的变色

  纵观全国,有关学校设置贫富班,交钱就能够享受不同待遇的新闻似乎并不新鲜。从幼儿园到中学,从明面上到暗地里,各色人为设置的贫富标准很多,差距也很大。尽管教育部门三令五申地对此类现象进行整顿,但依然是屡禁不止。究其原因:一是教育产业化所演变的盲目的教育趋利思维在作怪;二是社会贫富差距反噬教育行业所带来的需求引诱。一供一需的产业链条,让教书育人的教育本质被利益的方向盘拐偏了,而所谓的教育公平自然也就无从谈起。一旦教育本色的防线被突破,教育沦落成利益的弄潮儿,结果将会导致教育本质的变色。(傅万夫)

  让教育不公矛盾更加尖锐

  公立学校属于公共教育资源,并非私人投资的学校,没有经过纳税人同意,学校无权自定游戏规则。学校按家长贫富分班是以牺牲其他学生的利益,破坏教育公平这一游戏规则为前提的;这不仅是单纯的教育资源分配不公,而且折射了学校的铜臭逻辑。

  在优质教育资源并不充分的现实语境下,教育本身就是一场十分残酷的竞争,百姓一直对教育公平充满期待,对不公平的教育现象早有微词。公立学校不但不反思自身工作不足,反而按贫富分班。如此敛财创收只会让教育不公的矛盾更加尖锐。只会加深民众对教育公平的怀疑空间,不利于和谐教育的发展,而且学校谄媚财富也会在孩子心里种下社会不公的种子。(胡艺)

  从源头上消除如此现象

  教育事关千家万户,是基本的民生。教育公平是社会公平的重要前提、社会和谐的重要基础。而实现教育公平根本出路在于实现资源均衡。为了办好让人民满意的教育,期待教育主管部门多在学校建设规划、校际对口支援、教师补充机制、经费保障和学校管理等方面下功夫,早日实现“校园环境一样美,教学设施一样全,公用经费一样多,教师素质一样好,管理水平一样高,人民群众一样满意”的目标。只有这样才能从源头消除贫富分班的现象,才能从根本上解决择校问题,才能让广大学生真正共享社会发展成果。(刘纯银)

来源: 上海商报
编辑: 黎中元
相关新闻
[281150]大江网友:一个广告 2010-01-06 18:11 发表评论:

  贫富班还好点,灵璧现在大力推行的寄宿班更是大面积的敛钱,没搞寄宿制之前,俺农民的孩子上学真的很容易,真的感谢国家的好政策,可自从有了寄宿制,学校再也不用上早晚自习了(非寄宿班),可寄宿班又是早晚自习,在加上星期天上课两者差距大了。于是家长只能每学期交1000多上寄宿,钱是不太多,大部分家庭也付得起,可毕竟还有些家庭比较困难的,即使孩子学习不错,也只能在走读班胡着了,穷人的孩子真的上不起学了,伟大的社会主义啊


我来说两句:
[ 网友留言只代表个人观点,不代表大江网立场 ] 昵称:     
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
大江网版权与免责声明
1、凡本网注明“大江网讯”或“大江网”的所有作品,版权均属于大江网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:大江网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
2、凡本网注明“大江网讯[XXX报]”或“大江网-XXX报”的所有作品,版权均属于江西日报社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:大江网·XXX报”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
3、凡本网注明“来源:XXX(非大江网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。本网转载其他媒体之稿件,意在为公众提供免费服务。如稿件版权单位或个人不想在本网发布,可与本网联系,本网视情况可立即将其撤除。
4、如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的,请在30日内进行。
※联系方式:大江网新闻中心 电话:0791-6849735
时评点击排行榜
时评周刊
每日推荐
漫 评